 一年级语文上册教学计划表部编教材和教学进度的指导思想人教版
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内容举例： 师：一起学习这个“弄”字。（音）谁来教大家读？没错，注意后鼻音，小火车开起来！（形）请你们擦亮小眼睛，看看弄这个字是什么来的？以前这个弄就是把玩玉佩的意思。（意）给它找找朋友，击掌识词，弄错了是什么意思？（就是搞错了）
（2）学习“错”字
师：（音）谁来教大家拼？（形）谁有好方法？分析字形的方法学习。（意）谁给它找朋友？错的反义词是？（对），对和错可以组成反义词好朋友，叫做：对错。谁来当小老师带读？
（3）学习“际”字
师：小鸟认为天是什么样子的？
生：小鸟认为天是无边无际的。
师：没错，跟我读际。这是什么？[中国地图]，粉色的这条线是什么？[中国的边界线] 没错！老师告诉你们，“际”其实跟“边”的意思是接近的，都是指交界的地方。无边无际就是没有边际的意思。
天空没有边际，我们可以说，怎样的天空。[无边无际的天空]读出无边无际的感觉，再来读。
还有什么也看不到边际，你会说吗？[无边无际的草原] [无边无际的大海]
师：我们再来写一写，仔细观察这个字，左边写得（窄），右边写得（宽），左边写得（高），右边写得（低）。
请你们指挥张老师，横撇弯钩（一笔写完）写得小，竖站得直、上横短，起笔在竖中线上、下横长、竖钩、点，最后一笔点，左右点要呼应。
仔细看张老师写得左窄（右宽），左高（右低），教得这么好，自己也挑战一下？（儿歌12：垫垫板，34：拿好笔，开始写字：一尺、一拳、一寸记在心）。我们来打星星，你给他打几颗星。
师：把这三个字宝宝送去，再来读好小鸟说得话。
师：为什么小鸟说天无边无际，大得很哪？
生：因为小鸟飞过（ 田野 ），飞过（ 高山 ），飞过（ 城市 ），所以（它觉得天无边无际，大得很哪！）
（4）学习“哪”字，理解感叹号和问号
师：要注意了，跟我读 “哪”na，跟我读na。（轻轻的）课文中它还有一个读音读？[nǎ],是哪一句呀？[你从哪儿来呀？]仔细看看这两个字后面的标点符号，你发现了什么？
生：读na的时候跟着标点符号是感叹号；读nǎ的时候后面跟着标点符号是问号。师：小眼睛可真亮啊！读na的时候表示感叹，所以它与感叹号交朋友。哪表示疑问，所以它与问号交朋友。让我们读准多音字的语气，女生读第一句，男生读第二句。
5.指导朗读
师生分角色朗读
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