 六年级上册语文第四单元作文600字笔尖流出的故事500字400字
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内容举例： 《两小儿辩日》
教学目标
1. 能结合注释疏通文意。读准、读通、读熟课文。
2. 弄懂两小儿的观点，以及他们是怎样用具体事例说明自己的观点的。
3. 学习古人为认识自然、探索真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
教学重难点
通过反复朗读，弄懂两小儿的观点，以及他们是怎样用具体事例说明自己的观点的。
教学过程
一、导入
出示孔子图片，师问：你认识他吗？
生答：孔子。
教师介绍孔子。
（课件出示题目）同学们认真看一下题目中的这个“辩”字，中间是个“言”字旁，想一想，这个“辩”字可以组哪些词语呢？
对，（课件出示）“辩论、争辩、辩解、辩护”等等，都表示用语言争论，所以是“言”字旁。请同学们书空一下这个“辩”字。再看这个字（课件：辨），这个“辨”字可以组哪些词语呢？
对，（课件出示）“辨认、分辨、辨析、辨别”等等，中间是一点一撇，表示区别、分析，没有用语言争论的意思，能区分开了吗？我们再回到课题上来，两个小孩子争辩的是什么呢？他们在辩日，日，就是太阳。他们到底在争辩的是太阳的什么呢？
二、新授
文言文二则--两小儿辩日
1、自由读课文，注意读准字音，读好停顿。
2、你会读文言文吗？
同桌互读:把这则文言文读给你的同伴听吧。（注意：达成共识，一起读。）
教师请同学展示，邀请其他同学点评。
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