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内容举例： 《植物妈妈有办法》教案设计
教学目标
知识与技能：
1.认识12个生字，会写10个生字，读准多音字“为”和“得”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.了解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。激发学生观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
4.了解课文里的“降落伞”“铠甲”指的是什么。
5.感受自然界的奇妙，引导学生观察大自然，激发热爱大自然的情感。
情感态度与价值观：
1.激发学生对大自然的热爱包使学生产生观察植物。
2.了解植物知识，探究植物奥秘的兴趣。
教学方法：谈话法、学生表演、多种形式读
教学重点：理解课文内容，能正确、流利有感情地朗读课文。
教学难点：了解植物传播种子的方式。
教学工具：课件
教学课时：2课时
第二课时
课时目标
1.了解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。
2.体会“乘着、挂住、炸开”的意思，仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。
3.激发学生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。
4.背诵课文。
教学设计
一、谈话导入，激发兴趣
小朋友们，我们每个人都有自己的妈妈，通过上节课的学习我们知道了种子把植物称作什么？(妈妈)
谁来说说文中说到了哪些妈妈？（抽生回答）
你们上学了要离开妈妈，长大后也会离开妈妈，我们的种子宝宝们它们又是怎样离开植物妈妈的呢？想知道吗？接下来我们就去看看吧！（展示文中的三种植物及种子）
二、精读课文，探究感悟
1.课件出示全文，学生齐读第一节。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
2.让学生自由读并思考：你知道了什么？旅行是什么意思？（传播种子）它们可能会去哪里？课件展示。
3.你们知道植物妈妈传播种子的方法吗？（学生自由说）让我们去课文中找找有哪几种植物妈妈会用什么方法让它的宝宝们去旅行呢？自由地读读2—4节，圈出相关词语，再与同桌互相交流、评一评。
4.全班交流，教师相机点拨，引导探究和感悟。
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