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内容举例： 《七色花》阅读课教学设计
【教学目标】
1.借助插图，理清故事顺序，激发学生阅读兴趣。
2.抓住文中的细节之处，进一步辨析故事的情节，学习阅读方法，将阅读走向深入。
3. 赏析精彩片段，体会珍妮帮助了别人，感到真正快乐的美好心境。
4.写心愿、涂花瓣、画插图，培养读写能力，感悟阅读过程。
【教学重点】赏析精彩片段，体会珍妮帮助别人， 才能真正快乐的美好心境。
【教学难点】仿写心愿，培养读写能力，感悟阅读过程。
【教学过程】
一、谈话激趣，导入阅读：
同学们，很高兴今天和大家一起来读书。你们喜欢童话故事吗？今天这节课，我们就一起来读一本童话故事——《七色花》。这朵七色花里，到底蕴含着一个什么故事呢，下面，就让我们跟随着小姑娘珍妮，走进童话中，寻找答案。
二、回顾方法，指导略读
一本好书里面藏着好多打开梦想的金钥匙，有的同学能够找到它并实现梦想，而有的同学却找不到它，关键就在于读书的方法不一样。老师知道，同学们从上周就开始阅读这本书了，那根据你掌握的读书方法，你是如何阅读《七色花》这本书的呢？谁来向大家分享一下你的读书经验。（学生介绍读书经验）
三、借助插图，理清顺序
（一）提出读书要求
刚才，大家介绍了不少读书的好方法，也了解了不少故事内容，下面，老师可要考考大家了。（课件出现文中的插图），这些都是什么？（书中的插图）可是已经打乱了顺序，读过书的同学，一定会按照故事情节发展的正确顺序排好，大家想不想试试看？下面，我们三人小组，拿出信封里的插图，排排试试，老师可有一个要求，按照排好的顺序，简单介绍一下这个故事。
（二）小组合作探究
1.小组同学排序，简单介绍故事。
2.同时上台排序、台上台下互动介绍插图内容。
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