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内容举例：

师：这是一张学习单，先描一描。然后再看一看，你是不是能正确地连线，拿出作业单。小铅笔
生：拿出来
师：写字姿势要注意
生：大哥二哥头对头，三哥弯腰下面拖，老四、老五排排坐，小小拳头把笔握，一拳、一尺和一寸，左手轻轻按书本，写字姿势要端正。
（提示用直尺画线）
师：写完的同学之间检查检查，看看自己连线对了吗？
生检查，自读。
师：谁愿意展示一下自己的学习单？
生展示。
师：小眼睛
生：看老师
师：看y的占格对吗？
生：对、
师：如果写得更有劲儿一点就更好了。再讲讲连线。
生讲解自己的连线。
师：谢谢你的分享。还有谁？
第二位学生交流
师总结：同学们，这节课，我们认识了YW,还认识了他们的音节和四声，你们回家之后可以练一练，还可以把小儿歌读给他们听。下课。