六年级语文书上册第二课丁香结是什么题材的读后感想的笔记怎么写

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内容举例：

得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”本单元两大语文要素正是在这一理论的指导下编排实施。
[在小学阶段所处的地位]
本单元开始学生进入第二学段的学习，教材编排围绕贴近学生生活的“学校生活”这一人文主题，“关注有新鲜感的词语和句子”这一指向阅读的语文要素和“体会习作的乐趣”这一指向习作的语文要素，人文主题和语文要素双线组织单元。
关于“生活”的人文主题，在部编版小学语文教材中出现了三次，第一次在二年级上册第3单元，主题为“儿童生活”，以儿童的视角，记叙了儿童的生活。本单元是第二次出现，主题为“学校生活”，引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学校生活，积极向上。第三次在四年级下册第1单元，主题为“乡村生活”，引导学生从平凡的乡村生活中，感受乡村生活的纯朴、独特与美好，激发学生对生活的热爱。教材编排遵循每个学段学生认知发展规律，从儿童生活到校园生活，再到离部分学生比较远的乡村生活，三大人文主题紧紧围绕培养孩子对生活的热爱这一目的，从小到大，由浅入深，呈阶梯式发展,切实体现了以生活为基础，以真实的生活情境提升学生素养的