 六年级语文书上册内容人教版2019第八单元要背的新版
【精品推荐】 提分神器--初中英语语法易错题专训
10倍速抗遗忘轻松记牢英语单词
最受欢迎的全国各大网校VIP课程
下载地址：
快速记忆初中英语单词视频： https://share.weiyun.com/mLCmrLDn
资料目录 人教部编版小学语文电子课本 人教部编版小学语文跟读音频 人教部编版小学语文单元测试 人教部编版小学语文期中试卷 人教部编版小学语文期末试卷 人教部编版小学语文同步试题 人教部编版小学语文ppt课件 人教部编版小学语文词语和成语 人教部编版小学语文必背古诗词 人教部编版小学语文古诗词朗读MP3 人教部编版小学语文预习 人教部编版小学语文阅读理解 人教部编版小学语文知识点汇总 人教部编版小学语文作文范文 人教部编版小学语文作文指导
内容举例： 的无聊心情。
预设 2：从小男孩等待时做的四件事可以看出他的焦急无聊。师生合作共读第 4自然段
（设计意图：以读促悟。）
师过渡语：
孩子们，听了你们的朗读，我仿佛看到了那个越来越教焦急，越来越无聊的小男孩，看来作者通过这些具体的事例来表现他的兴奋焦急，我们在写作的时候想要表达真情（板书：表达真情）也可以像作者一样，用上具体的事例
（板书：具体事例）师引导学生再次修改、评价例文，让学生真正学会怎样用具体事例来表达情感。
（设计意图：将学法学以致用，锻炼学生的习作修改能力。）
（2）体会作者如何通过内心独白表达情感
预设：请同学们看第 5自然段，从“去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧......”感受出“我”的焦急。师引导：心理默默说的话就是内心独白，内心独白是用来表现人物内心世界独特的方法，用这样的内心独白能使读者好像身临其境，直接的观察作者的思维过程！
（板书：内心独白）
师指名读这一段，读出念念叨叨，越来越着急，甚至不耐烦的感觉。师引导：课文还有哪些句子也是这种内心独白的写法。
预设：我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
师引导学生体会“再不”“一洗完”“马上”“决不许”，感受“我”的迫切心情。师指导学生读好这一句话，“再不”“一洗完”“马上”“决不许”这些词语应该重读。
（课件出示两处内心独白，让学生感受作者用富有儿童情味的内心独白的好处。）
（3）体会作者如何把心情融入景物中表达情感
预设：请同学们看第 6自然段，从“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。”
感受出此时小男孩的心情是焦急惆怅的。
师引导：通过对光线的描写，暗示时间的变化以及“我”期盼落空的失落心情。作者将心情融入到光线的变化中，这就是融情于景的写法。
（板书：融情于景）师指导学生读好这一句，语速应该慢一些，语调应该低沉一些。师引导学生找出课文中其他运用融情于景的句子。
预设：“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。”
师引导：此时的小男孩的心情怎样？——兴奋期待
预设：“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。”
师引导：心情——焦急惆怅。这一句中的“漫长而急遽”矛盾吗？
预设：“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”
师引导：心情——失望绝望。
师指导学生观察这 4句，表面上作者在写光线的变化，写景物，实际上作者在写自己的心情呢。正如著名文学家王国维说过这样一句话：以我观物，故物皆着我之色彩。意思就是人的心情不同，我们看待景物的感受也是不一样的。
（设计意图：紧扣习作单元的教学目标，把学习的重点放在对文章写作方法的理解和领
|