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内容举例：

学生2：“老师，同学们好。我叫××，我的特长是……，以后我们都是好朋友了。” 
学生3：“老师，同学们还。我叫xx。我……（不敢说）”
（这个时候教师用鼓励去激励学生）
【设计意图】通过自我介绍让学生互相认识、在新环境下建立自信、增长勇气，完成升入小学的第一步成长。同时在这个过程中初步了解每个学生的状态和状况，以便于日后因材施教。对于不同学生的发言，教师要恰当点评，对于刚上小学的学生，鼓励能让他们更快和老师贴近，让学生逐渐消除对学校和老师的陌生感和不安全感。
2.参观学校。 
(1)让学生了解学校的主要构成部分，比如：教学楼、图书馆、音乐教室、科技教室、电脑机房等学生专用教室。 
(2)让学生了解学校一天的作息时间：一天有几节课，课间休息时间，午饭时间。可进行安全以及卫生教育。 （尽可能拿着课程表教他们念一念）
(3)参观结束后，可以让学生说说最喜欢学校哪里，还可以布置学生回家给爸爸妈妈介绍自己一天的学校生活。 
（4)参观校园的时候，着重强调学校门口到教室，到食堂，到厕所的几条路线，可以来回多走几遍。
【设计意图】通过参观学校，激发学生热爱学校，帮助学生快速进入到小学生的角色中来。着重强调学校大门到教室，