 统编版二年级语文上册教案本全集手写简案内容
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内容举例： 2022-2023学年部编版语文六年级上册1《草原》教学设计
【教学目标】
1. 正确读写本课生字， 理解“一碧千里” “襟飘带舞” 等词语。
2. 品味重点语句， 想象草原美景， 学习借景抒情的表达方法。
3. 感受内蒙古人民的热情好客， 体会民族团结的思想感情。
【教学重点】
引导学生感受充满诗意的草原风光。
【教学难点】
品味优美的语言，体会作者的表达方法。
【教学过程】
板块一 朗读词句， 整体感知
1. 借助古诗， 导入新课。
（1） 朗读古诗白居易的《赋得古原草送别》， 说说这首古诗写了哪两个方面的内容。
预设： 一方面写出了草木生长的画面， 另一方面写出了送别友人的不舍之情。
（2）同学们，你们去过草原吗？通过所学知识，说说草原是什么样子的？
（生根据学过的诗歌和一些有关草原的歌曲谈谈对草原的映像）
今天，我们跟着著名作家老舍先生一起去看看草原，看看他在那里见到了什么，听到了什么，感受到了什么。
走进课文，读通课文
初读课文，自学要求：
①大声的读课文，读准文中生字的读音，请将你不熟悉的字词注上拼音；
②把不好读的词语和句子多度几遍，直到读通顺，把你不理解的词语做上记号，我们在学习课文时注意结合课文。
自学检查：
①大屏幕出示本课的生字，点名读生字。师相机指导学生读得不准确的字音。对学生多次出错的地方作强化训练。
②用“百度笔画软件”对“襟”、“貌”、“羞”、“涩”这几个字的笔画笔顺作示范，强调书写）( 笔画软件演练，学生在草稿本上模仿)
③大屏幕出示本课词语，点名读词语，相机指导学生读错的部分。针对本地学生对平翘舌音以及“h”和“f”分不清的情况对“柔美”、“回味”、“洒脱”、“疾驰”、“拘束”、“羞涩”、“翠色欲流”这几个词作重点指导。
④小组间比赛读新词
2. 朗读词句， 整体感知。
（1） 词语预习反馈， 引导学生朗读词语， 对朗读有误的词语进行重点指导。
第一组： 绿毯 渲染 勾勒 迂回 一碧千里 翠色欲流
第二组： 衣裳 敬酒 羞涩 摔跤 群马 疾驰 襟飘 带舞
第三组： 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳
（2） 句子预习反馈， 引导学生对以下文中长难句进行朗读， 对朗读有误的句子进行重点指导。
①那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用绿色渲染， 不用墨线勾勒的中国画那样， 到处翠色欲流， 轻轻流入云际。
②忽然， 像被一阵风吹来似的， 远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰， 襟飘带舞， 像一条彩虹向我们飞过来。
③这时候， 鄂温克民族姑娘们戴着尖尖的帽子， 既大方， 又稍有点儿羞涩， 来给客人们
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