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内容举例：

2、学习3至5节。
师：再读第3节，第5节。这两小节讲了什么？
生读：风帮助别人。
师：在写法上有什么相同吗？
生：都写了风娃娃来到什么地方，看见了什么，怎么去帮助别人的，帮的结果。
师：请同学们任选一个小节讲故事，用上下面词语：断断续续，哗啦哗啦，嗨哟嗨哟，谁讲得好有奖励。
3、抓住教学范式，练习表达。
来到______,看到________。他怎么帮助_________，结果__________。
生讲故事。
师：请两位同学代表竞赛，其他同学有什么要交代的吗？
生1、讲的时候注意讲出感情，不要拖长音。
生2、讲的时候注意心情。
生讲故事。
师生评价，评奖
4、指导想象。
生读第6小节，选一个场景，自己讲故事。
生：风来的院子里，看到晾衣绳上的衣服在晒太阳，他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向衣服吹去，衣服转眼被吹得无影无踪。
......
师：为什么有人感谢他，有人却责怪他呢？你知道吗？（出示妈妈的话）
生读。

总结：是啊，小朋友们，我们不仅要像风娃娃一样乐于助人，也要像风妈妈说的那样，做一些真的对别人有用的事。