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内容举例：

 (5)朗读儿歌,激发兴趣:
学习拼音用处大,识字读书要靠它,
帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!
2.提出学习任务:拼音王国中有声母、韵母,还有整体认读音节,每个家族都有很多成员,今天我们先来学习韵母家族里的三位成员。
一、 借助情境,学习单韵母
1.借助情境图,学习单韵母ɑ。
(1)读准音
①出示课文情境图,引导观察:拼音宝宝最喜欢捉迷藏了，它们就藏在这幅图画中。谁来看图说说:图上画的是什么时候？都有谁？他们在干什么？
②指导观察情境图,练习说话。
预设学生回答:清晨,一位小姑娘在河边张大嘴巴唱歌。
学生回答的过程中,教师相机引出单韵母ɑ,并板书。
③示范发音,讲清要领:嘴巴张大,声音响而长。注意发音时口形不能变动。
④学生观察模仿,体会发音要领,并练习读ɑ的音。
⑤启发:你能编个口诀记住ɑ吗?
学编口诀:大声唱歌ɑɑɑ,张大嘴巴ɑɑɑ…
(2)识记形。
①仔细观察插图:ɑ像什么?
②记忆ɑ的形:小女孩圆圆的脸蛋就像ɑ的左半圆,小辫子就像右边的竖弯。
③编口诀:圆脸小辫ɑɑɑ……
2.结合情境图,学习单韵母o和e。
 (1)读准音。