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内容举例：

1.教师提示学生钢笔的执笔姿势。
2.出示要写的八个例字,引导学生观察它们的共同特点。(都有横、竖笔画)(出示课件9)
狂　排　铺　票　盖　寒　臂　假
　　3.教师范写“铺、臂、假”,小结书写要领——横平竖直。
4.学生练习书写。教师关注学生使用钢笔的正确执笔姿势。
5.教师进行反馈,引导学生自我评价,以横中线、竖中线作为参考,观察自己的字是否横平竖直、平稳端正。
6.展示学生的书写成果,进行激励性评价。
四　日积月累
1.积累词语。(板书:有关秋天的词语)(出示课件10)
秋高气爽　天高云淡　秋风习习
一叶知秋　金桂飘香　层林尽染
五谷丰登　果实累累　春华秋实
2.让学生借助拼音,自由朗读,把九个词语读正确。
教师反馈时重点关注“爽、染、累”的读音。
3.学生分行朗读并思考:九个描写秋天的词语被分成了哪几类?
教师小结:第一类(第1行)是描写天气的;第二类(第2行)是描写植物的;第三类(第3行)是描写丰收景象的。
4.适时关联“词句段运用”第一题中学生积累的描写秋天的词语。
5.引导学生背诵积累。