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内容举例：

3.教师小结:因为“我”仔细观察,用心感受,才能发现普通事物的美。(引导学生养成善于观察的好习惯)
四　联系实际,课外延伸
1.学习本课后,你有什么感受?同桌之间相互交流。
2.教师总结:我们要走进大自然,学习观察身边事物的变化,在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年。
五　学习阅读链接
1.阅读链接内容。(出示课件15)
　　从我家到小学要经过一条大街,一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看,西看看,看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉,到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子,到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物,看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。
2.学生自由阅读,指名读,教师范读。
启发学生思考:汪曾祺爷爷小时候在放学路上有哪些发现?他是怎么来写自己的发现的?
3.学生相互交流,并分析“阅读链接”和课文在写法上的不同。(课文是围绕一种景物进行细致的描写;“阅读链接”是对多种事物进行简单的描写)
4.教师启发:生活中,美丽的风景无处不在。你有没有关注过上学、放学路上的风景,并从中发现美呢?
5.学生交流,教师启发学生拓宽思路。比如:可以写路边的动植物或行人,也可以写装修特别的店面。
6.学生用几句话写写上学或放学路上看到的景色。