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内容举例： ——统编版五年级上册《落花生》
教学目标
1. 理解课文内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，使学生懂得“人要做有用的人，不要只做讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
2. 概括课文中心思想，练习分清课文主次。
3. 学会本课生字、新词，练习用“居然、成熟”造句。
4. 有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重难点
1.学会本课生字、新词，练习用“居然、成熟”造句。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
教学过程
师：（板书：落花生）花生，知道不知道？
生：知道。
师：因为它有营养，吃了它对身体有好处，所以有的地方叫它“长生果”，平常叫它“花生”。但课题上为什么要加一个“落”字，叫它“落花生”？不知道吗？听我讲（一边讲一边在黑板上画出一棵花生）：花生生长在比较松软的土壤里。种子埋下去以后它就开始生根、发芽，长上来以后分杈、开花。一般的植物，比如瓜果蔬菜，花落后就结出了果实。但是花生有一个特点，花落后，花柄继续长，往下弯，花柄带着一个叫子房的东西钻到土里面，在土里面结出了一个一个的什么东西？
生：果实。
师：这就是那个谜语说的“麻屋子，红帐子，里边住个白胖子”，什么东西？
生：花生。
师：它的特点就是落花入土而生果，所以在植物学上就叫它什么呀？
生：落花生。
师：这是它的学名，课前大家都读了课文没有？
生：读了。
师：既然读了，现在不要打开书，我看看谁对课文有记忆，这篇文章它分了几个部分写？先写什么？后写什么？不知道，打开书看看，谁看出来了，一开始写的什么？
生：写了我家后园有半亩空地，我们开垦后种上花生。
师：简单地说，三个字——
生：种花生。
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