六年级上册语文第三单元作文500字梦想科运动技让生活更美好
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内容举例: (2)“清水田”“玻璃框”“镜匣”,根据这些词语,你能想象出怎样的画面?体会到 作者怎样的感情? 这周围的风景,就好像是为白鹭精心设计的一样。这田地因为白鹭的身影好像变成 了一幅名画。体会到作者对白鹭的深爱之情。 (3)指名读:带着这种感受,读出白鹭在水田中“钓鱼”的悠然、宁静之美,突出 清水田的环境之美。 4. 第 7 自然段的内容,清晨瞭望图。 (1) 课件出示 白鹭的嗜好是什么? (孤独地站立于小树的绝顶) 提问:“嗜好”是什么意思?从“孤独”“悠然”“嗜好”这些词语中,你能感受到 什么?你能想象白鹭在干什么吗? (“嗜好”指特殊的爱好。白鹭枝头独立的姿态的超 凡脱俗,飘然世外之美。在远眺) (2) 课件出示 理解:“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?” 引导想象:白鹭孤独地站立于小树的绝顶,人们说它是在望哨,可它真是在望哨 吗? (不是在望哨。“望哨”给人紧张、不安稳的感觉,而白鹭站在树顶时的状态是悠 然的) (3)指名读,读出白鹭闲立枝头远眺的悠然之美。 5. 第 8 自然段内容,黄昏低飞图。 (1)想象画面,用自己的话描述:在黄昏时的乡村,人们偶见白鹭低飞的画面会是 怎样的?人们会有什么感受? (2)为什么作者说“偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩 
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