六年级上册语文第三单元作文500字梦想科运动技让生活更美好

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内容举例：

(2)“清水田”“玻璃框”“镜匣”，根据这些词语，你能想象出怎样的画面？体会到 作者怎样的感情？
这周围的风景，就好像是为白鹭精心设计的一样。这田地因为白鹭的身影好像变成 了一幅名画。体会到作者对白鹭的深爱之情。
(3)指名读：带着这种感受，读出白鹭在水田中“钓鱼”的悠然、宁静之美，突出 清水田的环境之美。
4. 第 7 自然段的内容，清晨瞭望图。
(1) 课件出示   白鹭的嗜好是什么？  (孤独地站立于小树的绝顶)
提问：“嗜好”是什么意思？从“孤独”“悠然”“嗜好”这些词语中，你能感受到 什么？你能想象白鹭在干什么吗？  (“嗜好”指特殊的爱好。白鹭枝头独立的姿态的超 凡脱俗，飘然世外之美。在远眺)
(2) 课件出示  理解：“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”
引导想象：白鹭孤独地站立于小树的绝顶，人们说它是在望哨，可它真是在望哨 吗？  (不是在望哨。“望哨”给人紧张、不安稳的感觉，而白鹭站在树顶时的状态是悠 然的)
(3)指名读，读出白鹭闲立枝头远眺的悠然之美。
5. 第 8 自然段内容，黄昏低飞图。
(1)想象画面，用自己的话描述：在黄昏时的乡村，人们偶见白鹭低飞的画面会是 怎样的？人们会有什么感受？
(2)为什么作者说“偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩