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内容举例：

预设：“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。”
师总结:同学们，深深的海底，宁静，黑暗，却有着点点星光，这多么神秘，多么奇异啊!让我们不由的发出赞叹，海底真是个景色奇异的世界啊!
（二）海底探险第二关“海底的声音”
“海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听就能听到各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。”
(1)海底是否有声音呢?你从哪儿感受到的？指名读。
(2)师顺势引导:什么是“窃窃私语”？
(“窃窃”形容声音细小。“窃窃私语”指背着人轻轻地交谈。本课是比喻海底动物发出轻微的声音。)
教师引导并小结：作者用这个词语赋予动物以人的行为好像他们在说悄悄话，使它们更加可爱动人。
（3）是啊，小动物在“窃窃私语”呢?应该怎样读这句话？
预设:应该轻声读，因为他们在窃窃私语。
指名读。