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内容举例：

1.多媒体课件闪现词语，学生开火车读词语
2.海底世界景色奇异，物产丰富，就请同学们再次跟随作者来一次海底大冒险吧！
（设计意图：用多媒体课件，以游戏的方式巩固字词，学生更有兴致。）
 
二、海底探秘，精讲点拨
（一）海底探险第一关“海底的光线”
(1) 你从哪里感受到海底世界的有趣？指名说，老师根据学生的回答，来画句子。
预设：在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
这位同学说的真好，黑暗中有光点（边说边擦掉蒙层），这是多么神奇呀！作者在这里运用了什么手法来写？（比喻）
这就是深海里的光点，多么像布满星星的夜空啊。（出示图片发光器官的鱼）
(2) 你还从哪里感受到海底世界的有趣？