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内容举例： 1、生自由朗读：语文书82页。自由朗读课文，做到以下要求。
（1）读准字音、读通句子。遇到难读的字或句子，请借助拼音多读几遍。
（2）请标出自然段。
2、指名朗读：努力和认真的你们真棒。一共几个自然段？（6个）那我请六名同学为我们读一读。其他小朋友认真听，当小小评价员。
3、出示带拼音读词语（全班齐读）：要想帮助文具回家，可不简单。请接受词语宝宝的挑战。
4、去拼音读词语（开火车）：词语宝宝把拼音帽子摘了，还认识吗？火车火车哪里开？（这列小火车开的又快又好，是因为每位同学的认真与仔细）
（1）出示“仔细”：我们在做什么事情的时候需要仔细？
（2）出示“检查”：出家门时，你和爸爸妈妈会检查什么？
（3）出示“平平安安”：
①是呀，我们生活中处处都需要留心观察，仔细检查，那我现在检查下（指名）会不会读这个词语？
②你还知道像“平平安安”这样形式的词语吗？
5、生字宝宝迷路了，快帮左右结构的生字回家吧！
（1）这里面呀，有两个生字长得特别像。发现了吗？（新、所）
①它们有什么相同的地方？
②并且，“斤”也是它们的偏旁，被叫做“斤字旁”
（2）汉字王国的双胞胎可多了，瞧，来了个三胞胎。它们都念“tā”。读音一样，用法却不一样，用不好可会闹大笑话。谁来给我们讲一讲？（“她”用作女性，“他”用作男性，“它”用作动物）
6、还有三个字宝宝，它们可不是左右结构。你有什么好方法记住它们？
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