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内容举例：

三、合作探究
1.以沃克医生的口吻讲一讲这个故事，教师给大家讲故事的小锦囊。
2.小组内先讲一讲，选择优秀代表全班展示。（乐教乐学倒计时，五分钟）
3.教师相机指导学生讲故事时应注意的事项。
四、拓展延伸
阅读链接《丰碑》
1、学生快速默读课文，找出军长的语言、神态、动作描写，体会他的内心变化。
2、全班交流。
五、课堂小结
    同学们，今天我们从沃克医生的角度学习了通过语言、动作、神态描写来表达人物内心活动的方法，从侧面认识到了刘伯承是一名真正的男子汉，当之无愧的军神。
六、布置作业
以沃克医生的口吻，把军神的故事完整地讲给家人听。
 
板书设计：
军神
冷冷、愣住、惊疑、柔和    神态
沃克医生    口吃的说、双手颤抖        动作
男子汉、钢板、军神        语言