最新人教版二年级下册语文电子书人教版课本拼音全册
时间：2022-08-06 点击： 次 来源：网络 作者：佚名 - 小 + 大
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8. ▍教学目标 1.认识“夜、思”等9个生字；会写“思、床”等7个字。 ▍教学重、难点 能正确、流利地朗读古诗，读出古诗节奏；背诵古诗。 教学内容一、识字写字 1.识字。 本课要充分发挥古诗的语境作用，先引领学生自主识字学词。在自主学习的基础上，再进行交流。有的学生已经会读、会背这首古诗了。可以让这些学生当小老师，教大家认读生字。生生互动，互为师生，使学生享受识字的乐趣。生字的巩固可在语境中进行。如：在词语中呈现，“思念、思想、思乡”；“起床、床前”；“前面、前方、前后”；“月光、亮光、光明”；“故事、故乡、故土、乡土”⋯可以朗读这些词语，边读边想想词语的意思，可以选择其中的词语转换成“看拼音写汉字”的练习，让学生练笔。要认读的9个生字中，“思”的声母是“s”，要引导学生读准；“床”“光”“望〞都带有“ang”音，要引导学生读到位。指导学生识字时，要尽量启发学生用多种方法识记字形。如，“故”和“古”、“木”和“床”、“田”和“思”，可以利用熟字加偏旁的方法识记：“低”和“底”、“忘”和“望”、“凝”和“疑”字形相近，可利用形近字比较来识记。“光”和“夜”是常见字，可以利用生活经验给生字组词记一记，如，“月光、灯光，月夜、黑夜理解字义，如，认“思”字前，可以让学生想想以前学过的带有心字底的字，“想、念、忘”等。启发学生发现规律：心字底的字，和思想、思考有关，因为古人造字的时候，误认为是用心想的。“举”和“望”则可以用做动作的方式来理解。 2.写字。 本课要书写7个生字。掌握“心字底”的书写要点，独体字“心”的书写，在之前已经练习过，但作为偏旁的书写是第一次。当上面结构有长横、撇、捺等 |
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