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内容举例： 【说一说】你觉得课余生活给你带来了哪些启发和成长?
例:放风筝的时候，我觉得自己好像插上了翅膀，在天空自由自在地翱翔。我相信这份快乐与美好一定会一直陪伴着我成长。
★范文引路
放风筝
我的课余生活丰富多彩，比如说，我喜欢画画、踢球和玩电脑。但你知道让我印象最深的是什么吗?让我告诉你吧!让我印象最深的是春天里的那次放风筝。 （直奔主题，点明“我”印象最深的课余活动是“放风筝”。）
开始放了，我兴高采烈地拽着风筝线一边拉一边往前跑，哥哥在后面把“巨龙”高高举过头顶。我对哥哥说:“哥哥!快把手放开!”话说完后，我便期待着风筝飞向天空。可是，风筝不但没有飞起来，反而重重地掉了下去。我又连续放了好几遍，还是不行。我和哥哥都感到非常沮丧，站在原地不知所措。突然，我看到一个小山坡，立刻想到了一个好主意。我对哥哥说:“哥哥!我知道啦!你到那个小山坡上举着风筝， 我往山坡下跑。”于是，我拿着风筝线，一直往山坡下面跑。风筝终于飞起来了。“哇!好棒啊!风筝终于飞起来了!”一旁的妹妹也开心地拍手叫好。 （“兴高采烈”“期待”“沮丧”“不知所措”“开心”等词语写出了放风筝过程中的“我”心理变化。“风筝掉下去”这个小波折让文章更具可读性。对人物的语言描写使活动过程更加生动。）
放风筝的时候，我觉得自己好像插上了翅膀，在天空自由自在地翱翔 。我相信这份快乐与美好一定会一直陪伴着我成长。 （结尾表达了自己对放风筝的喜爱。）
★课程导图
选材参考
我的课余生活 开门见山， 多种多样的情绪
直奔主题
写作指导 - 情绪大爆炸 -------------- 梳理情绪变化
总结课余生活的意义
根据情绪变化梳理层次
用动词和语言充实小事件
★ 写作训练
你有哪些课余生活想向同学们介绍呢?请你按照下面的要求完成一篇文章。
写作要求:
1.写一个让自己印象最深的课余活动;
2.用上至少3个表示情绪的词语;
3.根据情绪变化将事件分成三个及以上的小事件;
4.至少有两处语言描写和动作描写;
5.题目自拟;不少于 300 字。
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