 四年级上册语文试卷综合8张分析部编版第三单元第一单元测试卷
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内容举例： 学生反馈。
作者已深深地沉浸在桂花雨的欢乐之中了，已深深地沉浸在美好童年的回忆之 中了！难怪琦君会说“桂花，真叫我魂牵梦萦”。（出示）
【设计意图「把重点句子的理-解作为教学重点，能有效地帮助学生把握作者的思乡情感，并给学生带来深切的体验。综合运用各种阅读方法，有利于学生更深地：［把握课文内容，加深情感体验。
品词析句，再品“花香”
1. 教师范读第6自然段。联系上下文想一想：桂花明明是中秋节前后开，为什么
说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”？
预设：从“桂花一开”“桂花盛开”“摇落以后”“过年时”等词语中，我们能体 会到桂花不仅盛开时香飘十里，而且摇桂花、晒桂花、泡桂花茶、做桂花糕时都能闻到 桂花香。从第3自然段母亲念叨送桂花给胡家老爷爷、毛家老婆婆和第5自然段母亲叫 大家摇桂花中，我们知道，桂花不仅给“我们”家带来了快乐，也香甜了整个村子里乡 亲们的生活。
2. 指导有感情地朗读第6自然段。
教师引读：桂花盛开时，香飘十里一（学生读）整个村子都浸在桂花的香气里。
教师引读：摇桂花时，“我们”满头满身都是桂花一（学生读）整个村子都浸在 桂花的香气里。
教师引读：过年时，泡桂花茶，做桂花糕一（学生读）整个村子都浸在桂花的香 气里。
3. 小结：桂花飘香，不仅香甜的气味飘进人们的肺腑，而且那桂花茶、桂花糕， 那邻里之间和睦相处的幸福情味也流淌在每个人的心里，让人不由得想起古代文人墨客 写的关于桂花的古诗句：
何须浅碧深红色，自是花中第一流。 一李清照《鹧鸠天•桂花》
桂子月中落，天香云外飘。 一宋之问《灵隐寺》
【设计意图】“摇桂花”是课文的重点部分，多种形式的读是学生学习课文表达、
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