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内容举例：

3桂花雨

教学目标
1. 认识“箩、杭” 2个生字，会写“懂、兰”等10个生字，会写“桂花、懂得” 等4个词语。
2. 有感情地朗读课文，边读边想象课文描述的情景。体会作者留恋童年、思念家 乡的情感。
3. 朗读课文，联系上下文体会重点句子的含义，体会思乡情感，培养学生热爱家 乡的情感。
教学重点
借助相关语句和资料，体会作者借桂花表达的情感。
教学准备
与课文内容相关的补充资料、图片、视频等；多媒体课件。
教学课时
2课时
第一课时
【课时目标】
1. 认识“箩、杭” 2个生字，会写“懂、兰”等10个生字，会写“桂花、懂得” 等4个词语。
2. 朗读课文，能说出桂花给作者带来的回忆。
教具准备】
课件资源。
【教学过程】
古诗诵读，导入新课
1.诵读经典，初识桂花之美。
诵读杨万里的《咏桂》。
不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满山开。 教师提问：这首诗描写的