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内容举例： 请你帮个忙
教材分析
这是本册教材的第二次口语交际，是以请别人帮忙为主题设计的。教材先用一句话绍本次口语交际的内容:有时候我们需要别人的帮助。下面配了三幅图，每幅图都创设一种请别人帮忙的情境，分别是问路、借东西和请别人拿东西。图画中请别人帮忙的人面带微笑，用文明礼貌的语言寻求别人的帮助，在图画下方还提示了6个礼貌用语。
教材这样要求，非常明确地提出本课的口语交际重点:学会请别人帮忙，请别人帮忙时要使用合适的礼貌用语。创设的交际情境包含课堂内外，校园内外，和学生的生活非常贴近。
学情分析
一年级学生正处于口语交际的起步阶段，他们喜欢表达，但表达不够规范，有时不能清楚准确地说出自己的要求。在交际时，出现比较多的情况是“一问一答”或者“你说我说”之后就结束了，交际过程不够顺畅。部分学生表达出来时不够大方、自信。需要在老师的引导下让，在真实的社交活动情境中，学习怎样有礼貌地应对。
学生虽然在一上的口语交际活动中已经学习过“要注意听其他人说话”“跟好像别人沟通时要看着对方的眼睛”等交际习惯，但要养成良好的交际习惯还需在真实的交际中反复提醒，迁移运用于学习活动和起居交际活动中，令学生在潜移默化中养成良好的交际习惯。
教学目标
1. 懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。
2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。
教学重点
学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语;能大致说清
要求。
教学难点
能准确、合理、得体地使用礼貌用语。
教具准备
ＰＰＴ课件、贴纸
教学时间
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