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内容举例：

师:上节课我们初步学习了课文的生字词语,知道了什么是花钟。现在老师要考一考大家,这些词语你们会读了吗?
出示词语一(课文中出现的花名)生读
师:孩子们掌握得不错。你们发现了吗?这些都是课文中提到的花名,生活中还有"牡丹花、向日葵、蝴蝶兰"(相关图片出示,生读),还有很多很多的花,等着你们去发现哦!
出示词语二
师:同学们,课文除了写的花,还有这些词语,我们跟着小老师来读一读吧。
(苏醒、展开、舒展、欣然怒放、含笑一现)
师:小老师的声音真洪亮。咦?读完之后,你发现了什么?
(这些都是表现花开放的状态词语)
2,熟悉什么是花钟
师:你有一双能发现世界的眼睛,我们的植物学家留心观察在植物盛开的时候,所修建的花钟,让我们来一起读关于花钟的句子吧。
(出示花钟图片和内容)
三、学习第一自然段。(细品花钟)
目标出示
师;请大家关注单元导读,发现了什么,本单元的学习目标是什么呢?
(PPT出示)
齐读目标,了解目标板书:借助概括