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内容举例：

《花钟》教学设计
仁寿县城北小学校  刘瑶
教学目标:1.有感情地朗读课文，能背诵课文的第一个自然段。
2．学习借助关键语句概括一段话的大意。
3．体会用不同的表达方法,让内容更加生动。
学习重难点:利用关键句概括一段话的大意。体会不同的表达方法的作用。
教具准备：花钟图 
教学流程:
一、导入课题
师:孩子们,花朵装点着我们的世界,使我们的世界更加五彩缤纷。今天老师将带领小朋友们进入花的世界,花的海洋,让我们一同尽情地感受花儿的美妙和奇妙吧!
(图片配乐播放)
师:看到你们发亮的眼睛,我知道你们一定被美丽的花吸引了!假如用一句话,或者某个词语形容你刚才看见的图片,你会用哪个?生汇报
师:感受很好,但老师也想用一些的话来形容我自己的感受。
鲜花朵朵,争奇斗艳,芳香诱人。(出示句子，生读)
师:真是鲜花似锦,美不胜收,这么多的花争着开花。你了解吗?在这花的身上还藏着很多秘密呢,这节课就让我们再次进入《花钟》,共同去学习吧!
二、复习旧知。
1,读词语