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内容举例: 2.在你的校园生活中,一定参加过很多次集体活动吧,可能是运动会、篮球赛一类,也可能是合唱、文艺汇演,还可能是班级辩论会、知识竞赛等,请选择一个你参加过的或者令你印象最深刻的活动,写一篇不少于 500 字的作文,题目自拟。 参考题目:《一次有趣的知识竞赛》
一次有趣的知识竞赛 开头 先声夺人式 点题式 文章主体:运用细节描写,营造氛围,展现人物形象 1.活动规则、教室氛围2.每组第一个发言的同学3.每组发言最多、正确率最高的同学4.你的表现5.活动结果 结尾:抒发情感 ,深化主旨 议论式 ★日有所诵 有时候只是一个字,就能让整句话的意思改变,正所谓“差之毫厘,谬以千里”,所以在生活中,我们不要轻信各种传言,更不要以讹传讹。 ★学生佳作 传声游戏 今天的作文课,老师带我们做了一个非常有趣的小游戏--传声游戏。这个游戏不仅让我感受到了乐趣,还让我懂得了一些道理。 老师先跟我们说明了活动规则:老师对每组第一位同学快速说一句只能两个人听到的悄悄话,等所有组第一个同学都收到消息””后,老师宣布游戏开始,再由第一位同学依次向后传递,只能说一次。最后一个同学将听到的话写在纸上,交给老师。 我被排在了第一个,真幸运!平时在班里,我的外号就是“顺风耳”,任你多远多小的声音,我都能听到,这游戏还能难倒我?有了我这个顺风耳,我们组一定传得最快最准。我还沉醉在对胜利的幻想中,却没想到老师早已经凑过来了,“的西瓜和雪糕真好吃。”啊?什么的西瓜和雪糕呀?唉,我,光顾着高兴了,竟然忘了注意老师。于是我望向老师,多希望她能再跟我说一遍呀?唉,可是老师没看到我恳求的目光,头也不回地走向了下一组。没关系,没听见还不会猜吗?于是我立刻开动自己的脑筋,想着哪儿会有西瓜和雪糕呢?哈!当然是超市啦!我不禁要为聪明的自己点赞了!“游戏开始!”老师的话音刚落,我就立马扭过身子,冲下一位同学招招手,示意他靠近我,然后把嘴贴近他的耳朵,小声又迅速地说:“超市的西瓜和雪糕真好吃。”他向我比了一个“OK”的势,表示自己听懂了。哈哈,看来一点也不困难! 然而事情并没有我想象的那么顺利,传到张小虎时,他不仅没有比出“OK”的手势,而且还一边摇头,一边用求助的眼神看着我们。看到他的样子,我恨不得冲上去扒着他耳朵把每一个字告他,然而有别的组在“监视”,我也只能干着急。 时间到了,老师让每组最后一名同学写下自己听到的话,然后交给她。有的组写的答案是“夏天的西瓜真好吃”,有的组写的是“雪真好吃”。轮到公布我们组的答案了,我紧盯着老师,只听“噗一声,随后老师忍着笑说:“第四组听到的句子是--早市的西瓜霜真好吃。”“哈哈哈”,教室里瞬间爆发出一阵欢快的笑
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