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内容举例： 师：你记住了“园”。在写国字框时，要注意“大口最后封底”。仔细观察它的笔顺。（出示笔顺图）
① 指名一人边书空边说笔顺
② 生书空
③ 师范写，生仿写
四、课堂小结，诵读儿歌
师：今天我们走进了儿歌中“海边”、“田园”2个场景，认识了“滩、艘、军、舰、帆、稻、园”7个生字，学会正确书写“巾”、“园”。下节课，我们继续学习儿歌的3、4节。
第二课时
学习目标：
1．能在语言环境中认读“孔、翠、队、铜、号”5个生字；正确书写“孔、桥、群、队、旗、铜、号”8个生字。
2．正确、流利地朗读、背诵课文，感受大自然的美丽。
3．能仿照课文，用正确的数量词表达生活种常见的事物。
学习过程：
一、复习生字，导入课文
1、复习生字
（1）抽读生字卡片
师：小朋友们上节课学习了7个生字，现在开火车读一读。
2、朗读儿歌1、2两节
3、游戏：贴名牌
师：我们玩“贴名牌”的游戏。（指名请学生上台贴）
二、品读课文，继续学习
1、学习第3节
引学：这是我们上节课学习的内容。请你们自己读一读儿歌第3节，想一想：我们来到了公园，又看到了什么呢？
（1）生自读第3节
（2）出示句式，完成说话练习
预设：我们来到了公园，看到了一道小溪，一孔石桥，一丛翠竹，和一群飞鸟。这里可真美啊！
（3）理解儿歌，随文识字
① 理解“一孔石桥”
师：“石桥”是什么呢？
预设：石桥—用石头铺的桥
师（出示石桥图片）：这就是石桥，你瞧它，弯弯的；桥洞和倒影是个圆形，就像一个圆圆的洞，所以我们说它是……（生齐说：一孔石桥，开火车）。
② 学习生字：孔
预设：孔是左右结构，左边是子，右边是竖弯钩。
书写指导：看老师在田字格里写一个。当“子”成了偏旁时，横变成了提。自己描一个，写一个。
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