 五年级上册语文第一单元试卷2021~2022年含答案作文
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内容举例： 识字1.场景歌
【教材分析】
这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的场景中，以歌谣的形式呈现，学生在朗朗上口的朗读中，欣赏美丽的景色、感受美好生活，同时认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。
【学习目标】
1．能在语言环境中认读“滩、艘、军、舰、帆、稻、园、孔、翠、队、铜、号”12个生字；正确书写“园、孔、桥、群、队、旗、铜、号、巾”10个生字，会写“花园、石桥、队旗、铜号、红领巾、欢笑”6个词语。
2．正确、流利朗读、背诵课文，知道量词的用法，能用正确的数量词表达生活中常见的事物。
3．初步感受场景展现的美丽景色。
【学习重点】用自己喜欢的方法认识生字，正确、流利地背诵课文，初步感知数量词的用法。
【学习难点】用正确的数量词表达生活种常见的事物。
【教学技术和学习资源运用】多媒体课件、生字卡片
【学习课时】2课时
第一课时
学习目标：
1．能在语言环境中认读“滩、艘、军、舰、帆、稻、园”7个生字，正确书写汉字“巾、园”2个生字。
2．在情境中学习儿歌，初步感知数量词的用法。
3、正确、流利地朗读课文，感受景色的美丽。
学习过程：
一、谈话激趣，创设情境
1、谈话激趣
师：小朋友们，假期的时候你去了哪里？看到了哪些自然景色呢？（生交流，师板书数量词）
师：风景可真美！而且你还会用这些“数量词”介绍你看到的美景。
2、创设情境
师：今天，我们一起出发欣赏大自然美丽的景色，学习新本领吧！
设计意图：
结合学生假期中愉快的旅游体验，让学生在轻松、自然的谈话过程中，建立积极的课堂氛围。二年级的学生喜欢和同伴共同游戏，创设共同旅游、共同学习的的情境，提升学生学习兴趣。
二、初读课文，整体感知
1、初读课文，交流场景
师：外出活动可真开心呢！请你们伴随音乐，自己读课文，再次走入儿歌中的场景。
出示自读要求（指名一人读）：
1.借助拼音，读准字音，读通课文，并标出小节号。
2.课文带我们去了哪些地方？
2、反馈自学情况
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