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内容举例：

1.读读课文第一自然段，小组合作完成下面的表格。（10分钟）

名称 开放时间 开放姿态
吹起（拟人，形象地写出了牵牛花的外观）
表格梳理出来后，我们是不是对花钟的工作原理又加深了一层了解？那么请你看到第一自然段（ppt翻页）
3.第一自然段哪句话提示了段落的主要意思？你能试着概括段落大意吗？（3分钟）

好，老师根据课文第一段的内容，已经做成了一只花钟了，你们想不想看?有些时间上还没有表示的花，老师啊已经到课外去找到了三种花，让我们一起来看一看它们的开花时间。（翻ppt）
请看到任务三小练笔，老师想请你们也来写一写什么时候什么花是怎样开放的，你可以选择其中你最喜欢的一种花来写。如果你在写的过程当中能够用上第一自然段这些美妙的词语，那你真的很了不起，可以吗?开始吧！
任务三：
4.你能仿照第一自然段完成课后第四题的小练笔吗？试试吧！（5分钟）

你们写出的句子毫不逊色，看样子同学们已经逐渐熟悉了拟人的修辞手法并能恰当运用使自己的表达更加准确生动，特点突出，真棒！
那么究竟不同的植物为什么开花的时间不同呢？哪个自然段告诉了我们答案？（生：第二自然段），同学们看到任务三，请自由朗读第二自然段，找到问题的答案，将关键词记录在学习单上，开始吧

（三）学习第二自然段：（5分钟）
1.不同的植物为什么开花的时间不同呢？