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内容举例：

四、讲述故事
1、指导学生生动讲故事的方法：合理想象、添加细节
2、请学生讲一讲《精卫填海》的故事
五、感悟形象
1、创设情境，感受精卫的坚定、执着、坚持不懈
【设计意图：情境的创设让学生从精卫“常衔西山之木石，已堙于东海”的时间之久，所遭受的磨难之多，直观地体会人物身上所具备的品质，将抽象的精神具体化，更便于学生理解感悟。】
2、回顾《山海经》中其他人物形象，感受不同人物形象体现出的同样的坚持不懈的精神。
3、课件出示孔子、玄奘、雷锋、袁隆平，简要讲述些人的主要事迹，感受他们身上所具有的中华民族优秀的精神品质——坚持不懈。
【设计意图：从精卫到其他神话人物，再到我国历史上的伟人，层层深入。感受他们身上坚持不懈、坚韧不拔的优秀品质，这是我们中华民族传统文化的瑰宝。】

六、推荐阅读
《山海经》
【板书设计】
13精卫填海
游 溺 为 衔 堙