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内容举例: 活动:做生意、谈笑、郊游、去教堂作祷告、看戏、回家。 (二)小组讨论 1.为什么写人们的每种活动时都提到了小艇? 2.作者是如何写夜晚的威尼斯的?你感受到这座城市的什么特点? (三)展示评价 明确: 1.说明威尼斯的人们无论是生活、学习、劳动都离不开小艇,小艇与人们的生活息息相关。 2. “小艇消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑……声音”通过动态描写写出夜晚威尼斯的欢乐和热闹。 还有通过静态描写写出夜晚威尼斯的静寂: 如:“水面上渐渐沉寂,只有月亮的影子在水中摇晃”,月影摇晃给人静美的感觉。 “古老的威尼斯又沉沉地入睡了”用拟人的手法来写威尼斯,点出了威尼斯之夜安宁静谧的特点。 (四)配乐朗读 作者的描绘多精彩啊,让我们通过朗读来欣赏威尼斯月夜的静寂的美景吧!(配舒缓的背景音乐) (设计意图:最后一段动静对比,文字优美,语言极富魅力,要通过音乐、语言等创设情境,引导学生在情境中朗读、品味与积累。) (五)小结 正所谓船动城闹、船停城静,威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的。 四、课堂总结 本节课,我们既了解了船夫驾驶技术的高超,又感受了威尼斯这个水上城市的热闹繁华和夜晚的安宁静谧,作者正是通过动态和静态描写展示了这样一个奇特而有魅力的城市。
五、巩固提升 观看赛龙舟片段。
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