 一年级上册语文试卷分析改进措施及建议怎么写第一单元
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内容举例： 小组合作，通过猜谜语、换偏旁、借助图片等识字方法互帮互助，认识这些生字。师补充：通过生活情境比较“峰”和“峡”。解释“峡”的意思，学写“峡”，师板书指导“峡”的写法，学生在书本上跟写、组词。
（二） 齐读课文，感受韵律美；
1、这首歌谣共分4个小节，请四位学生分别朗读一节，生评价；生齐读。
师：同学们读得既准确又响亮，那大家有没有发现这首儿歌的特点？（生：每一句都是三个字，读起来朗朗上口，跟《三字经》一样）。是的，所以我们要注意读出歌谣的节奏美，请观看视频朗读，感受节奏。
2、观看视频朗读，感受节奏。
（三） 划分节奏，师打着节拍，学生再次齐读。
三、学习第一、二节
（一）我国的山河壮美，风景如画，你从哪里看出来的？（第一二节）
（二）齐读第一节（指导读出赞美的语气）。师：同学们，在这一节里，有两个字很相似，分别是?(比较“州”和“川”，学写“州”，组词。)神州又称为“中华”，“华”跟“花”也很像，只是偏旁不同，让我们写一写，华还可以组词为“华丽”“华美”。
（三）小老师读第二节。思考：写了哪些壮美的景点？请用下划线画出来。
黄河 长江 长城 珠峰
（四）小组交流
1、这些加点的字让你感受到了什么？小组进行交流。
投影： 黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。（配图片）
2、小组代表回答。
（五）小结：作者用精准的字，生动地描绘了四种代表性景点，让我们感受到了神州大地多么壮美！请男女生对读第二节，读出洪亮和自豪的语气。尝试看图背诵。
（六）匹配训练
仿照第二节对上合适的字词（图片提示）：
黄山 奇 ，西湖 绿 ，故宫 雄 ，桂林 秀
四、堂上练习
（一）请同学们完成导学单上的练习题，全对得三颗星哦，加油！
1、给下面的汉字选择正确的读音，打“√”。
①神州（zhōu zōu）大地上，六号飞船升入太空啦!
②珠峰高耸（sǒnɡ shǒnɡ），好像跟天连在了一起。
③我们为了祖国的繁荣（rónɡ yónɡ）而努力奋（fèn fèng）斗。
④台湾人民和大陆人民的情谊（yí yì）很深。
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