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内容举例： 3.4-6自然段
①狐狸的试探收到了效果，接下来怎么办呢、默读第4自然段，用一个词概括（吓）。比较二，四，自然段的标点符号。再读这一段，读出威胁的口吻。
②老虎有什么反应？什么是“蒙”，比较“蒙”和“愣”。你觉得老虎松开的动作会是哪种，请选择，并说说你的理由。
③老虎松开了爪子，狐狸又说了什么，你从摇了摇尾巴看出什么。
④老虎都松开了爪子，狐狸为什么不跑？还要带他去百兽前。再读第6段，读出他的得意。
（四）、默读第7-8段。
1.狐狸是怎么样走的？请用“ ”勾出词语。老虎是怎样走的？请用“ ” 勾出词语。模仿他们走路。（疑）
2.百兽看到狐狸和老虎的反应有什么不同？请用“ ”勾出词语。
3.合作读课文。（表现老虎、狐狸、百兽的句子，叙述的句子）
4.百兽是被谁的威风吓跑的？狐狸怎么了老虎的威风？（借）。“假”的意思是什么？（借用）
5.再读7-8段，读出狐狸的得意，老虎的半信半疑，百兽的纳闷和恐惧。
三、总结深化：
（一）、狐狸借用了老虎的威风，结果老虎怎么样？（信）会对狐狸说些什么？狐狸借用老虎的威风吓得百兽怎么样？狗仗人势，仗势欺人。狐狸仗了谁的势欺了谁?狐狸还仗了谁的势欺了老虎？
（二）、读完这个故事，哪个动物给你的印象最深？说说你的理由。
（三）、你知道哪些有关动物的成语故事？
板书：
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