 小学六年级语文试卷命题原则分析改进措施命题意图讲解教案下载
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内容举例： 小学语文三年级上册《我上学了》教案
【教材分析】
入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进校园 生活。内容由“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3部分组成。“我是中国人”以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。“我是小学生”通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识。“我爱学语文”以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到 “我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。
【教学目标】
1.观察插图，初步了解我国是一个多民族的国家；听读句子，知道中国是我们的祖国，感受做为中国人的自豪。
2.观察插图，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦；了解课堂纪律的基本要求。
3.根据插图提示，了解读书、写字的正确姿势；通过开展故事分享会，感受语文学习的快乐。
4.初步了解语文课程和课本构成。
【教学重难点】
感受做为中国人的自豪；初步感受成为小学生的喜悦；了解语文学习的基本内容和意义。
【教学过程】
一、课题导入
叮铃铃，上课了。这节课是语文课，我是你们的授课老师。欢迎你们加入1年3班这个大家庭，正式成为一名小学生。
二、自我介绍
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