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内容举例：

5、学生自由读诗，教师指导朗读。
6、学生各种形式读诗。
7、男女生比赛读。
三、学生说一说，理解诗意。
1、学生看图，说一说对这首诗的理解。
2、师播放小视频：同学们春天百花齐放，鸟儿飞来飞去，诗人睡得可香啦，连天亮了都不知道。是谁把他叫醒的呢？原来是小鸟，它们叽叽喳喳地叫着。他突然记起昨天晚上听到的刮风下雨的声音。花园里的花开得那么好，被风吹了一晚上了，不知道掉了多少花瓣。师边读边指导学生看图。
3、拓展：联系生活，说一说，想一想。
春天来了，你看到了         ，听到了什么       ，想到了       。
4、师：春天的早晨，睡得多么舒服，一醒来就听到美丽 的鸟叫声，心情真舒畅啊！谁能带着这种心情来读读这首诗。
5、师：我们的作者想起花瓣掉了不少，心里就觉得很可惜，可读得轻一些，慢一些。
6、 学生试读，再全班齐读。
四、配乐唱诗表演古诗。
1、播放《春晓》儿歌，老师教学生表演。
2、学生边唱边表演。
3、练习:古诗对对碰。
五、拓展两首描写春天的古诗。
村      居