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内容举例：

《我要的是葫芦》
教材分析
《我要的是葫芦》选自部编版小学语文二年级上册第五单元第14课，本单元选编了3篇富含寓意的文章，旨在让学生从小事中明白一些道理：如要有开阔的眼界，要善于听取他人的意见等。《我要的是葫芦》是一篇寓言，文章语言优美，富含哲理，讲述了一个人种了一棵葫芦，可在葫芦长蚜虫后不听取邻居的建议，最后葫芦都掉落的故事。
通过这篇寓言，主要告诉了学生：事物之间是有联系的，不能光看一方面，要听取他人的正确意见，并做出及时的反应；同时让学生体会到同一意思的句子能够有不同的表达方式，表达出了不同的情感。
教学目标
1.会认“葫” 、“芦”等11个生字，会写“棵”、“谢”等8个生字。
2.有感情地朗读课文，体会同一意思的句子能够有不同的表达方式。
3.能够用自己的话复述这个故事。
4.结合生活，明白事物之间都是有联系的，不能光看一个方面这个道理。
教学重难点
1.体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
2.懂得任何事情都要注意事物之间的联系。  
教学过程
第一课时
一、图片导入