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内容举例：

三、学习课文第1～3自然段，感受海滨景色之美。（课后练习1）
1.自由读一读课文的第1～3自然段，画出自己认为比较优美的句子，想象海滨的美景。
2.体会大海的色彩绚丽。
(1)读一读第1、2自然段，找出描写颜色的词语。(蓝、棕色、银白色、白色、灰色、金黄色)
(2)完成填空：
天是(　　　)的，海也是(　　　)的。海天交界的水平线上，有(　　　)的机帆船和(　　　)的军舰来来往往。天空飞翔着(　　　)的、(　　　)的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 

3.体会动静结合之美。
远处的大海绚丽多彩，近处的沙滩又有什么特点？
(1)轻声读第3自然段，读了这个自然段，你知道了些什么？你是怎么知道的？
①引导学生抓住“沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳”来体会贝壳的颜色多。
②抓住“贝壳只好寂寞地躺在那里”，理解“寂寞”。(联系上下文理解，“寂寞”是形容贝壳没有人理睬。体会拟人的修辞方法的作用——使句子表达得更生动。)