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内容举例：

教学过程
一、复习导入
   1.创设情境，借助关键词用自己的语言说清楚吹肥皂泡的过程。
（1）指名学生用自己的话说说吹肥皂泡的过程。
（2）试吹泡泡，观察体会。
“百闻不如一见”，我们也来玩一玩这吹泡泡的游戏吧。
（3）自由试玩，观察欣赏。
2.请学生上台玩吹泡泡的游戏，台下同学观察欣赏。说一说，你看到的泡泡是什么样子的？
3.我们也和冰心一起感受了肥皂泡的乐趣，那为什么吹肥皂泡就成为冰心童年时期最爱玩的游戏了呢？
二、学习第四自然段,理解难懂的句子
1.用自己喜欢的方式朗读第4自然段，说说作者眼中的肥皂泡是怎样的？ （美丽）
2.你从哪些词句中，能感受到肥皂泡的美丽呢？在文中进行圈画，并把你不懂得词句也标注出来。
预设1:这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。 你有什么样的感受？
(1)结合插图,理解“五色的浮光”的意思。
预设:在阳光的照射下,肥皂泡表面呈现出丰富的灵动的色彩。
评价：你们能结合插图，联系生活，体会到肥皂泡颜色的丰富。
过渡语：所以这五色的浮光，指的就是在阳光的照耀下，肥皂泡