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内容举例：

第一行：指名读翘舌音。再指名读。齐读一遍。
最后一列：生观察都是后鼻音，指名读；女生读；男生读
3.多音字：指名读“一泡尿”，在生活中你还在哪里见到过这个字？引出另一个读音：pào
4.结合课后题，重点指导“月字旁”的生字。   
    （1）出示本课生词：屁股、脾气，引导发现：都有月字旁。            
（2）出示课后习题，拓展带“月字旁”的字。
（3）播放微课：了解“月字旁”的表义特点。
（4）请学生给虫子帖字卡：脑袋、脸、屁股、脚。
（5）全班起立做部位操，巩固月字部的字。
（6）完成课堂练习（一）
环节三：走近小虫子，想象说话
（一）默读课文，思考：当一只小虫子好不好？找一找“我”和“我”的伙伴们分别是怎样说的？
（二）学习1、2自然段，学写生字。
 1.合作朗读课文，感悟：当一只小虫子一点都不好。
（1）当一只小虫子一点儿都不好。为什么呢？指名读第2自然段。所以，我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点都不好！”，引导学生回答原因：屁股被苍耳刺痛，被一泡尿淹得昏头昏脑，被小鸟吃掉。