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内容举例： （2）师：哦，我们抬起头，看看天空，今天是个怎样的天气呢？
生：晴天。（出示图片，随时调整PPT）
师：今天真是个好天气！除了晴天，小朋友们知道还有什么天气吗？
生：雨天、阴天。（出示图片）
师：孩子们真棒！我们一起来读读这些词语宝宝吧。
4、地
（1）借助图片理解地
师：天在上，地在下。我们生活在一个美丽的星球，她叫什么名字呢？
生：地球。
师：地球上面有山川、有河流，还有大地。当我们给大地穿上小草衣服的时候，我们叫它草地。（出示图片）
师：除了小草衣服，我们来试试给大地穿上其他衣服吧。
生：给大地穿上白雪衣服叫雪地；穿上蔬菜衣服叫菜地；穿上沙子衣服叫沙地。
师：（出示图片）小朋友们真棒！如果你还想到其他衣服，课下和身边的人交流交流。
（2）扩词法
师：老师这里有一些生字宝宝，你能帮助它们和地字牵牵手，交朋友吗？来试一试。
地（上） （大）地 （林）地
（二）学习“你我他”
1、你我他初感知
师：是谁立在天地之间呢？
生：人。
师：对，就是人。我们都是人。人字神通广大，你看，它还会变形呢！人的“撇”缩短,“捺”站直,变成了“单人旁”。
师：观察这三个生字宝宝，你发现单人旁在哪里出现了吗？
生：你、他。
师：它和“尔”手拉手,组成了“你”，齐读：“你——你们——你好”；它和汉字“也”手拉手，组成了“他”,齐读：“他——他们——他人”。
2、你我他小游戏
（1）老师邀请两个学生一起做找朋友的游戏，教师先示范，随着《找朋友》的儿歌，做动作“你是我的好朋友”“他是我的好朋友”。
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