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内容举例：

1 天地人
教学目标：
1、通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字，感受学习汉字的乐趣。
2、初步学习朗读课文。
3、通过互动，能熟练运用“你、我、他”来表达三者之间的含义。
教学重点：
通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识生字。
教学难点：
熟练运用“你、我、他”来表达三者之间的含义。
教学思路：
首先整体朗读儿歌，读准字音，认读生字；再学习儿歌第一句，学写生字“一二三”，注意教学生认识田字格，关注笔画笔顺，学习正确的书写姿势；最后学习儿歌第二句，让学生尝试背诵，学写生字“上”。
课时安排：一课时

第一课时
一、激趣导入
1、教师播放儿歌，学生认真听。
师：同学们，上课啦。今天学习伙伴送给大家一首儿歌，请听：
铃声响，坐坐好。
腰挺直，脚放平。
手放好，头摆正。
眼睛看老师，上课专心听。
师：哪位小朋友知道这首儿歌讲的是什么吗?
生：上课坐好，看老师，认真听课。
师：那这节课咱们可要比一比，看谁是听讲小标兵，会听讲先从端端正正的坐姿开始。
二、朗读课文，随文识字
1、教师范读，整体感知
师：今天我们来学习识字第一课《天地人》。请你轻轻地翻开语文书第六页，要开始读