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内容举例： 统编教材小学语文一年级下册
课文 19《棉花姑娘》教学设计
【教材简析】
《棉花姑娘》是一篇童话，寓生物常识于形象的故事之中。通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。
全文共六个自然段，配有五幅插图，通过图文结合的形式帮助学生理解课文。课文角色丰富，叙事完整，适合低年级学生阅读。采用对话的形式推进故事的发展是本课的表达特色，对话内容口语化，句式 不断复现，符合一年级儿童的阅读心理。教学时在学生读懂长句子的基础上，感受燕子、啄木鸟、青蛙的“无能为力”。
此外，课文第 6 自然段出现了“碧绿碧绿的、雪白雪白的”这种形式的短语，教学中可有意识地引导学生积累、拓展。
【学情分析】
经过第一学期的学习，学生已经有了一定的汉字积累量，基本掌握了汉字的基本笔画及书写规律，但自主识字的能力有待提高。开始学习写合体字，初步了解合体字的构字特点。
朗读与交际时，孩子们喜爱读童话、说童话、演童话，这为本课朗读与交际奠定了良好的基础。从已有的生活经验来看，学生的学习渠道很多，在生活中他们对益虫、益鸟有了一定的了解，搜集资料很感兴趣。
【教学目标】
1.认识“棉、娘”等 13 个生字和大字头 1 个偏旁,会写“病、医”等 7 个字。
2.能正确、流利地朗读课文;读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。
3.通过比较,初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果,并进行拓展说话。
4.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。
【教学重难点】
1.认识“棉、娘”等 13 个生字和大字头 1 个偏旁,会写“病、医”等 7 个字。
2.能正确、流利地朗读课文;读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。
3.通过比较,初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果,并进行拓展说话。
4.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。
【教学课时】2 课时
【教学准备】教学课件
第一课时
【教学目标】
1.认识“棉、娘”等 13 个生字和大字头 1 个偏旁。
2.能正确、流利地朗读课文;读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。
【教学重点】
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