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内容举例: 生1:我家过中秋节的时候,奶奶总是认真地准备一大桌好菜,然后是赏月、吃月饼。我印象最深的就是我和姐姐在赏月的时候对诗。 生2:我们家过重阳节的时候,一家人一定要爬一次山,说是有重阳登高这个习俗。 生3:我最喜欢过春节。春节给我印象最深的就是放鞭炮、领红包了。 生4:我在过端午节的时候,印象最深的是学会了包粽子。 ………… 3.提出要求,指导写作。 要求:选择一个自己深入研究的节日,写一写。可以写自己家过节的过程,也可以写节日中发生的印象最深刻的故事。 4.学生自由完成习作,教师巡视,相机指导。 要求:(1)写真事,抒真情。 (2)选材典型。 (3)言之有序。 (4)重点突出。 5.把自己的习作读给同桌听。生生互评,自主修改。(主要从语句是否通顺、表达是否清楚等方面来修改。) 6.总结修改,认真誊写。(提示:可以把错别字改正过来,把不通顺的地方改通顺,删除不必要的语句。) 三、成果分享 1.教师总结习作情况。 2.学生继续就自己的研究成果进行不同形式的交流。 范文引路 春 节 我最盼望的节日就是春节。那一天,我们全家人都会来到乡下的爷爷家,一起过除夕,吃团圆饭。① 整个上午,大人们都在忙碌,贴对联、补办年货、筹备年夜饭——我和表姐、表弟们偶尔帮大人们做点事,剩下的时间就是尽情地玩,哪怕是把房盖儿掀翻(fān)了,大人们也不会呵斥我们。整个白天的忙碌,好像都是为了除夕夜晚。②夜幕(mù)降临,大人们聚在一起包饺子,准备其他饭食,我们小孩子可在屋里待不住,早就跑到院子里,玩起了捉迷藏。晚上十
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