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内容举例： 戏于庭．（ ） 皆．弃去（ ） 水迸．（ ）
A 全，都 B 涌出 C 庭院
3.多选题：课文通过其他小孩和司马光行为上的对比，表现了司马光怎样的品质？（ ）
A 沉着冷静 B 勇敢 C 智慧 D 调皮
作业评讲：
师：同学们，你们都完成了吗？我们一起来看看。
第一题：文中出现的 3 处“儿”，分别指的是谁？首先，我们从课文中找出这三处“儿”。分别是“群儿”“一儿”“儿”。接着，我们来看第一处，“群儿”指的是“一群小孩子”。“一儿”指“一个小孩”。最后一个“儿”指“小孩子”。联系上下文，我们知道，这个“一儿”和“儿”都是指“爬瓮掉水里的那个孩子”。
第二题：借助注释，给下列加点的字选择正确的意思，把序号填在括号里。借助注释，我们知道“庭”在课文中是“庭院”的意思，选 C；“皆”在课文中是“全，都”的意思，选 A；“迸”，借助注释，在课文中是“涌出”的意思，选 B。同学们，都选对了吗？借助注释，是学习文言文的好方法哦！
第三题：多选题。课文通过其他小孩和司马光行为上的对比，表现了司马光怎样的品质？答案是 ABC，表现了司马光沉着冷静，勇敢智慧的美好品质。
师：同学们，你们的答案跟老师的一样吧。这一部分内容让大家对课文大意
有了更深刻的了解！
板块五 拓展阅读或练习拓展阅读：《狐假虎威》。
师：同学们，今天我们借助注释读懂了第一篇文言文《司马光》的大概意思，并且尝试着用自己的话讲这个故事。老师也提供一篇文言文，请你借助注释阅读
《狐假虎威》，并且用自己的话说一说这个故事。
PPT 出示：
狐假虎威
虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子②无敢食我也！天帝使我长③百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见
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