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内容举例：

（4）对话方式研究。 你们当小问号，老师答。边听老师回答边思考： “叔叔，你在看什么？”————————“我在看书呢！” “哪里有书啊？”———————————“岩石就是书啊！” “这上面有字吗？”——————————“有。” “这上面有图话吗？”—————————“有。” “读这本岩石书有什么用呢？”—————“用处可大哩！” 
A、学生提问，老师回答：你们的每一个问题，老师都回答了吗？
 B、那对老师的回答满意吗？为什么？ 
C、你更喜欢老师的回答还是地震勘探队员叔叔的回答？为什么？ 
D、我们回答问题的时候，可以先简洁地回答问题的重点，再在后面细致说明，这样，别人听起来就很明白了。  
四、学“问”。 
1、“小问号”川川真可爱，你喜欢他吗？为什么？ 
2、人是万物之灵，我们发现，在大自然中，不仅岩石是一本书，日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫鱼都是一本本神奇、有趣的书！大自然里藏着很多秘密，它就是一本我们永远也读不完书！走进大自然，发现秘密，研究秘密，我们会得到更多的乐趣。 
3、你从下列大自然的现象中，你发现了什么秘密？ 
A、燕子低飞蛇过道—— 
B、白云蓝天高高飘—— 
C、大树的年轮告诉你—— 
D、青蛙乌龟会冬眠——