部编体部编版小学小学一年级语文教案设计

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内容举例：

　　生：不用。
　　师：根本就不用飞那么远，是不是呀？谁再来读一读？这里读出青蛙的这种自信来，你来读。
　　生：读第二次对话。
　　师：你不仅青蛙的话读得好，小鸟说的话读得也很好呢，尤其是这个词（出示“无边无际”）你来读。
　　生：无边无际。
　　师：无边无际是什么意思呢？
　　生：看不到边，特别特别的大。
　　师：对了，那怎样读出天的大来呢？试一试。
　　生：无边无际。
　　师：很大，谁再来试一试？你来。
　　生：无边无际。
　　师：一起来试一试。
　　生：齐读－－－无边无际。
　　师：哎呀，天好大呀！现在同桌两个互相读一读这次对话，比比看谁读的好。
　　生：同桌互读。
　　师：我们再来一起读。这次读的时候呀，请你加上你的动作，用你的动作来表示出天的大和小，来试一试。
　　生：加动作读。
　　（3）第三次对话
　　师：听到小鸟这么说呀，青蛙笑了，那青蛙为什么笑呀？
　　生：我觉得青蛙笑是因为它坐在井里的时候，一抬头就能看见天空了，它觉得天跟小鸟说的不一样。
　　师：青蛙觉得小鸟肯定是在吹大牛，所以它就笑了。于是它说－－－
　　生：朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天，我不会弄错的。