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内容举例：

3、小组读完后，全班人齐读课文。
4、老师用各种形式让学生读课文，边读课文边分析课文，找出四个季节的四个太阳。
例：师：我们刚刚读完了第一段，现在找同学告诉我第一段里小朋友画的是什么颜色的太阳？生：绿色的。师：回答的很好。那么再请问同学们，绿色的太阳在这里有着什么的作用呢？生：清凉。师：回答的真好！我们掌声鼓励一下。生：棒！棒！你真棒！师：那么我们什么季节需要那么清凉的太阳呢？生：夏天！师：回答的真棒！（老师在黑板上贴上绿色的太阳，右边板书“清凉”）（接下来分析第二段，第三段，第四段）
四、高效训练
1、老师在课件中出示填空，让学生回答题目。
我画了个       绿绿的太阳       ，送给   夏天        。
我画了个                        ，送给               。
我画了个                        ，送给               。
我画了个                        ，送给               。
2、最后全班齐读课文。
3、师：课后大家回去选择一个喜欢的太阳来绘画，画好后送给爸妈。