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内容举例： 动物儿歌
【教学目标】
1.会认“蜻、蜓”等12个生字，会写2个生字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。
3.了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物（难点）
【教学过程】
一、复习导入
1.自我介绍：小朋友们，大家好，我是朱老师，欢迎你们再次进入我的课堂，今天我们继续学习识字5《动物儿歌》。
2.上节课我们认识了许多小动物，快把它们叫出来吧！还有字宝宝藏在它们身后呢，看看你认识吗！
二、初读课文
1.动物们在大自然中做什么呢？听老师读儿歌。
2.现在自己读一读儿歌，读准字音，读通句子。，数一数儿歌共有几句话？在书中标注出来。然后圈出文中的小动物。按下暂停键，读好再继续。一定都标对了吧，儿歌共有3句话。看看你们是不是和老师一样，把小动物都圈出来了！那动物们分别在做什么呢。我们一起来摆一摆。你们可真厉害！这么快就记住了课文内容。
三、细读课文
1.学习第一句：小动物们玩得可开心了。看，蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
（1）小蜻蜓怎么飞的呢？生做动作：蜻蜓展开翅膀，像一架小飞机。这就叫展翅飞。跟我读：蜻蜓半空展翅飞。
（2）小蝴蝶在哪里呢？（出示花间蝴蝶图）哦，小蝴蝶像我们小朋友一样在花丛里玩捉迷藏呢，多淘气啊，一起读：蝴蝶花间捉迷藏。
（3）蜻蜓和蝴蝶飞来飞去，翩翩起舞，真开心，让我们开心地读一读第一句。
2.学习第二句：蚯蚓和蚂蚁在做什么呢？蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
（1）（出示宫殿图）宫殿有很多间房子，也有很多条道路。小蚯蚓为了保持身体的湿润，在泥土里也上上下下、左左右右都挖了道路，好像给自己的宫殿，还松了土。这就是蚯蚓土里造宫殿。
（2）小蚂蚁是怎么运食粮的呢？它会有什么样的动作？ 小朋友们可以边做动作边说一说。蚂蚁地上运食粮，有的（ ），有的（），还有的（ ）。我们看看这位小朋友怎么说的。
（3）蚯蚓和蚂蚁一个造宫殿，一个运食粮，忙碌不停，让我们读出它们的勤劳吧！
3.学习第三句：蝌蚪和蜘蛛又在做什么呢？蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
（1）“欢”字会组词吗？（欢乐、欢快）小蝌蚪欢乐地游来游去，把“游得欢”读得再欢快一点儿，蝌蚪池中游得欢
（2）小蜘蛛也来了，看它是怎样结网的？蜘蛛结网结得快，八条腿儿忙不停，读出它忙碌的样子，蜘蛛房前结网忙。
（3）蝌蚪和蜘蛛一个欢一个忙，好不快活，我们一起再读这句话。
四、读文仿写
1.每个小动物都有自己的事情做，它们做了什么你还记得吗？一起填一填吧。那它们是在哪里忙着自己的事呢？按下暂停键，自己说一说，或者和爸爸妈妈一起说一说。说对的小朋友快给自己竖个大拇指！
2.小朋友们发现了吗，这首儿歌的每一句都是写了谁在哪里做什么？正是因为这样的句式，这首儿歌还可以读得非常有节奏感。老师用铅笔敲桌子来帮你们伴奏，我们一起动感地
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