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内容举例：

《跳水》教学设计
【教学目标】
1.借助流程图，回顾故事内容。
2.抓住关键词感受孩子当时情况的危急，朗读表现当时情况的危急。
3.能客观分析形势发展，尝试还原船长的思维过程，明白船长办法好在哪，感悟船长富有经验、机智勇敢等品质。
4.拓展阅读小说《鲨鱼》，训练思维过程。
教学重点难点
能客观分析形势发展，尝试还原船长的思维过程，明白船长办法好在哪，感悟船长富有经验、机智勇敢等品质。（重点）
拓展阅读小说《鲨鱼》，训练思维过程。（难点）
【教学过程】
一、巧借流程图，回顾故事内容
1.今天我们继续学习《跳水》这一课，上节课我们梳理了故事的起因、经过、结果。(出示流程图)
 
2.根据流程图，回顾故事内容。
（学生回答后，师课件出示下段文字）
 
3.学生齐读这段文字。
（教师相机画出简笔画“船体”）
二、品万分危急情境，朗读再现
1.用枪逼孩子跳水，那是一个什么样关头？
学生答。
（文字中的“万分危急”相机红色显示。相机板书。） 
 
2.品悟怎么“万分危急”？
先小组讨论，再全班交流。